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    新高二数学等差等比数列、一元二次不等式等1对1辅导精品课程学习计划

    已有2491人报名 | 课程评分:4.9
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    课程介绍 课程大纲 课程评价  
    课程名称新高二数学等差等比数列、一元二次不等式等暑假1对1辅导精品课程
    教学目标
    本课是在新高二数学教学的基础上,使学生巩固、扩大基础知识,培养综合运用的能力。
    总课时数一讲2课时(根据学生的具体学情,课程时长和教学内容可以适当调整)
    重点说明新高二数学(根据学生手中的教材版本,内容可以相应调整.)
    新高二暑假补习方案
    课 次学习重点教学重点教学目标
    第 1 讲
    1.1.1 正弦定理
    正弦定理的推导及内容、应用 ;
    掌握正弦定理的内容,能应用正弦定理解三角形。
    第 2 讲
    1.1.2 余弦定理
    推导余弦定理,掌握余弦定理的内容及其变形,应用余弦定理解三角形
    掌握余弦定理的内容,应用余弦定理解三角形,准确选择正余弦定理解题
    第 3 讲
    1.2 应用举例——距离、高度、角度问题
    将实际问题转化为三角形问题并解题
    能将实际问题转化为三角形问题并解题
    第 4 讲
    1.2 应用举例——三角形的面积与恒等式的证明
    掌握求三角形面积的求法;能证明一些恒等式
    掌握求三角形面积的方法;能证明一些恒等式
    第 5 讲
    解三角形复习
    1. 进一步巩固正余弦定理在解三角形中的应用; 2. 能解决实际问题和证明一些恒等式
    掌握正余弦定理在解三角形 中的应用,能解决实际问题 和证明一些恒等式
    第 6 讲
    第一章总结与综合测试试题讲解
    使学生获得的知识系统化,并巩固本章知识。
    自我检测, 提高分析、判断和综合运用知识的能力,提高解题举一反三的能力。
    第 7 讲
    2.1 数列的概念与简单表示法
    数列的概念、分类、表示
    了解数列的定义、分类,掌握数列的表示法
    第 8 讲
    2.2 等差数列及其性质
    等差数列的定义、通项公式、性质
    掌握等差数列的定义、通项公式、性质,并能应用性质解题
    第 9 讲
    2.3 等差数列的前 n 项和(一)
    掌握 等差数列的前 n 项和公式
    掌握 等差数列的前 n 项和公式,应用公式求和
    第 10 讲
    2.3 等差数列的前 n 项和(二)
    等差数列前 n 项和性质
    熟练用公式求和,掌握一些简单的前 n 项和的性质
    第 11 讲
    2.4 等比数列及其性质
    等比数列的定义、通项公式、性质
    掌握等比数列的定义、通项公式、性质,并能应用性质解题
    第 12 讲
    2.5 等比数列的前 n 项和(一)
    掌握 等比数列的前 n 项和公式
    掌握 等比数列的前 n 项和公式,应用公式求和
    第 13 讲
    2.5 等比数列的前 n 项和(二)
    等比数列前 n 项和性质
    熟练用公式求和,掌握一些简单的前 n 项和的性质
    第 14 讲
    2.6 数列求通项的方法
    求数列通项方法
    掌握求数列通项的方法,能准确求通项
    第 15 讲
    2.6 数列求和的方法
    求数列和的方法
    掌握求数列和的方法,并能数列求数列的和
    第 16 讲
    2.7 数列习题
    数列的通项、和的求法
    掌握一些数列求通项、和的方法,准确选择方法
    第 17 讲
    第二章总结与综合测试试题讲解
    使学生获得的知识系统化,并巩固本章知识。
    自我检测, 提高分析、判断和综合运用知识的能力,提高解题举一反三的能力。
    第 18 讲
    3.1 不等关系与不等式
    不等式的运算性质
    掌握不等式的运算性质,能比较式子的大小
    第 19 讲
    3.2 一元二次不等式及其解法( 1 )
    三个一元二次的关系,一元二次不等式的解法
    掌握三个一元二次的关系,会解一元二次不等式
    第 20 讲
    3.2 一元二次不等式及其解法( 2 )
    掌握一元二次不等式、含参不等式的解法
    掌握一元二次不等式、含参不等式的解法,能准确的对参数进行分类讨论
    第 21 讲
    3.3.1 一元二次不等式(组)与平面区域
    能将实际问题转化为一元二次不等式(组),并画出对应的区域
    能将实际问题转化为一元二次不等式(组),并画出对应的区域
    第 22 讲
    3.3.2 线性规划
    线性规划的概念,求目标函数的最值
    掌握线性规划的概念,根据目标函数的形式准确的转化出几何意义求最值
    第 23 讲
    3.4.1 基本不等式( 1 )
    基本不等式的代数、几何背景及证明,简单的应用求最值
    掌握基本不等式的代数、几何背景及证明,掌握不等式成立的条件,简单的应用求最值
    第 24 讲
    3.4.1 基本不等式( 2 )
    基本不等式的变形,求最值,解决简单的实际问题
    掌握基本不等式的变形,求最值,解决简单的实际问题
    第 25 讲
    第三章综合测试试题讲解
    使学生获得的知识系统化,并巩固本章知识。
    提高分析、判断和综合运用知识的能力,提高学生解题举一反三的能力。
    第 26 讲
    第一 ~ 三章综合测试试题讲解
    第一 ~ 三章重要知识点
    自我检测,查漏补缺,巩固假期所学重要知识。
     [江苏一对一辅导学生]
    一对一的老师真心不错。 继续与老师定课
     [河北一对一辅导学生]
    能遇到张老师,是我们孩子的荣幸。 老师不仅教授知识还给孩子心理辅导。 现在已经要面对四年级了,还需要张老师继续教下去。
    李伟 [诸暨一对一辅导学生]
    我一直觉得网上的不可信,可我妈妈逼我,没办法才上课,上了以后发现比我想的要好,好像不是假的。
    姚莹 [武汉一对一辅导学生]
    老师上课太有趣了,我竟然没有睡着,佩服
    王鑫 [南京一对一辅导学生]
    孩子阅读理解得分比以前多了2、3分,不错,我会继续给他报名
    程昱 [黑龙江一对一辅导学生]
    以前孩子在外面补课,离家有点远,只能送他去,这样很麻烦。网上教育我很满意。
    陈杰 [嘉兴一对一辅导学生]
    老师讲的挺认真、仔细的,孩子特喜欢。
    国成 [杭州一对一辅导学生]
    挺好的,我们需求神马样的老师就换什么老师,期间换了几个老师,目前稳定。
    伦伦 [天津一对一辅导学生]
    挺好的,第一次接触阳光网,不错,又买了20节课。
    爱你1999 [徽州一对一辅导学生]
    老师很负责任,孩子不会的地方,老师反复讲解,非常耐心,态度和蔼,谢谢老师啦!
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